|
مقدمه
بي شك
تربيت نيروي انساني يكي از مهم ترين دغدغه
هايي است كه در هر خانواده و جامعه اي
وجود دارد. اين مهم در جامعه هاي آرماني
و ديني اهميت دوچندان خواهد داشت لذا
نهاد هايي مي بايست براي محقق شدن اين
اهداف متعالي در بخش هاي آموزشي و تربيتي
پيش قدم باشند تا با اجراي صحيح تربيت كه
طبيعتاً از متن دين و شريعت برگرفته شده
است، اين جوامع رو به رشد را به عرصه
بلوغ برسانند. در اين ميان نگاه ويژه به
نوجوانان و جوانان نقش بسزا در پيشرفت و
تعالي جامعه در حال رشد خواهد داشت.
از اين رو كانون فرهنگي
رهپويان وصال با سابقه 12 ساله در امر
فرهنگ سازي نسل جوان (كه از بدو تاسيس
دغدغه هاي فراواني جهت ارتقاء و رشد
فرهنگي جامعه داشته است)، در كنار ساير
موسسات تحت نظارت خود بعد از تجربه موفق
دبيرستان و پيش دانشگاهي دخترانه شهداي
رهپويان وصال اقدام به تاسيس مدرسه
راهنمايي و دبيرستان پسرانه شهداي رهپويان
وصال نموده است.
چرايي و
چگونگي تاسيس مجتمع آموزشي رهپويان وصال
در نگاه اول هر فردي از
خود سوال مي كند با توجه به تعداد زياد
مدارس و دبيرستان هاي دولتي و غير دولتي
موجود چرا كانون فرهنگي رهپويان وصال
اقدام به تأسيس مجتمع آموزشي شهداي
رهپويان وصال نموده است؟
در واقع اگر بخواهيم به
طور صريح تر بيان كنيم مجتمع آموزشي شهداي
رهپويان وصال چه ويژگي يا برتري مي خواهد
در خود ايجاد كند كه در ديگر مدارس نظير
ندارد اصلاً حرف تازه اين مجتمع چيست؟
به اين
سوالات مي توان از جنبه هاي مختلف پاسخ
داد:
- نخست
اينكه عمده مدارسي كه با ديدگاه مذهبي
شروع به فعاليت مي كنند با ايجاد محيط
گلخانه اي براي دانش آموزان سعي در پرورش
آنها دارند حال آنكه فرد پرورش يافته در
چنين محيط هايي پس از خروج از محيط مدرسه
به هيچ وجه نمي تواند در برابر انواع
تهاجمات فرهنگي (كه امروزه از آن به جنگ
نرم تعبير مي شود) قامت راست كند، اما
مجتمع آموزشي شهداي رهپويان وصال با
پشتوانه كانون فرهنگي رهپويان وصال (با
سابقه 12 ساله)از چنين نقصي مبري است؛ در
واقع دانش آموزان همچنان كه در محيط مدرسه
رشد مي كند (جامعه كوچك) با محيط كانون
فرهنگي رهپويان وصال (جامعه متوسط) نيز در
ارتباط هستند و محيط كانون نقش واسطه را
براي دانش آموزان ايفا مي كند تا آمادگي
ورود به عرصهي جامعه باز را داشته باشند.
به طور خلاصه مي توان گفت
دانش آموزان در محيط مدرسه با مفاهيم
مختلف آشنا مي شوند و در محيط كانون
ناخودآگاه به تمرين عملي آن مباحث مي
پردازند و پس از گذشت اين دوره وارد
اجتماع شده و مجموعه كانون براي هميشه نقش
حمايتي خود را براي دانش آموزان حفظ مي
كند.
- نكته
مهم ديگري كه به مجتمع آموزشي شهداي
رهپويان وصال برتري قابل توجهي مي دهد
وجود كادر جوان و با انگيزه در كنار
دبيران با تجربه است كه اين نكته از جهات
مختلف قابل بررسي است :
-
ابتدا
اينكه كادر جوان مجتمع آموزشي در محيط
كانون رهپويان وصال پرورش يافته و كاملاً
به اهداف و آرمان هاي مجموعه واقف هستند
كه نتيجه اين امر همسويي و همكاري در كار،
و كسب بازده حداكثري مي باشد.
- دومين منفعت
جوان بودن كادر مجتمع آموزشي وجود اختلاف
سني كم و قابل قبول بين كادر و دانش
آموزان مي باشد كه منجر به برقراري رابطه
صميمي بين كادر و دانش آموزان مي شود؛ حال
آنكه در مجتمع هاي مشابه چنين موضوعي به
ندرت محقق مي شود.
-
از
ديگر مزاياي استفاده از كادر جوان با
انگيزه و پر انرژي بودن اين افراد مي
باشد؛ تجربه ثابت كرده است كه اعتماد به
نيروهاي جوان و حمايت از آنها در هر
مجموعه اي موجب پويايي و ثمر بخش بودن
برنامه هاي آن مجموعه مي شود.
- تمام عناويني
كه در بالا ذكر شد همه نكات مهم و قابل
توجهي پيرامون استفاده از نيروهاي جوان
هستند. اما مهم ترين حسني كه نيروهاي جوان
دارند اين است كه ذهن و فكر آنها در سيستم
ها و نظامات دست و پا گير آموزش و پرورش
منجمد نشده و مي توانند علاوه بر گزينش
راهكار هاي قابل قبول فعلي، فارغ از
تعصبات نظام كليشه اي به ارائه طرح ها و
برنامه هاي جديد بپردازند
- اصل مهم
ديگري كه موجب تقويت مجتمع آموزشي شهداي
رهپويان وصال نسبت به ديگر مجموعه هاي
مشابه مي شود، نگاه ويژه به فعاليت هاي
فوق برنامه مي باشد.
در واقع مسئولين مجتمع
برآنند با برنامه ريزي جامع و هدفمند براي
فعاليت هاي فوق برنامهي دانش آموزان نقص
ها و كاستي هاي نظام آموزشي و تربيتي
موجود در آموزش و پرورش را جبران كنند.
نكته اي كه در اين بخش مي
بايست يادآور شد اين است كه منظور از
فعاليت هاي فوق برنامه
صرفاً برگزاري اردوها، بازديد ها و
اقداماتي از اين دست نيست، بلكه از نظر
برنامه ريزان مجتمع شهداي رهپويان وصال
فعاليت هاي فوق برنامه شامل كليه نياز هاي
يك دانش آموز اعم از علمي، فرهنگي، ورزشي
و ... مي باشد.
در ادامه
به بعضي از فعاليت هاي فوق برنامه مجتمع
اشاره اي كوتاه شده است :
1- اردوي زيارتي – سياحتي
مشهد مقدس با رويكرد فرهنگي – پرورشي
2- المپياد هاي علمي
فرهنگي ورزشي 2 روزه با رويكرد محوري علمي
و آموزشي
3- كلاس هاي مطالعه و رفع
اشكال در بازه هاي پيش از امتحانات با
رويكرد آموزش مدرسه محور
4- كلاس هاي كار گروهي با
رويكرد تقويت كار تيمي و استفاده از
پتانسيل دانش آموزان برتر
5- جام هاي مختلف ورزشي با
رويكرد ايجاد شادابي و نشاط جسمي و روحي
و ...
فعاليت
هاي آموزشي
1-
استفاده از نيروهای استعداد های درخشان در
جهت رشد و شکوفايي علمي .
2-
برگزاری آزمون های علمی به صورت ماهيانه
همراه با ارائه کارنامه .
3-
راه اندازی وب سايت ويژه مدرسه جهت اطلاع
اوليائ دانش آموزان از وضعيت تحصيلی
فرزندشان که همچنين می تواند به عنوان
بانک سئوالات ،تالار گفتمان و ارتباط با
مشاور و... از آن استفاده نمود .
4-
نظام معلم راهنما جهت ارتباط موثر دانش
آموزان با دبيران و با خانواده ها با
مدرسه در محيطی صميمی
5-
استفاده از خدمات مراکز آموزشی مختلف جهت
رقابت و آماده سازی دانش آموزان در
مسابقات علمی بين مدارس شهر ، استان و
کشور
6-
استفاده از شيوه های نوين آموزشی با
برگزاری کارگاههای تخصصی جهت آماده سازی
دانش آموزان برای ارتقاء سطح علمی به صورت
کاربردی .
7-
برگزاری کلاسهای برنامه ريزی جهت دانش
آموزان و والدين آنها .
8-
برگزاری کلاسهای فوق العاده تست و تشريحي
جهت آماده سازی دانش آموزان .
9-
عامل با دانش آموزان برتر
واحد بزرگ دانش آموزی کانون و وايجاد
رقابت علمی بين آنان و دانش آموزان مدرسه
.
10-
برگزاری کلاسهای آموزشی تخصصی قرآنی .
11-
برگزاری کارگاههای آموزشی رايانه و
اينترنت .
12-
برگزاری کلاسهای آموزشی مکالمه زبان
انگليسی .
فعاليت هاي پرورشي
1-
تشکيل گروه های فرهنگی گوناگون جهت تحقق
فرهنگها (که در قسمت فرهنگ ها به آن اشاره
خواهد شد)
2-
برگزاری مناسبت های مذهبی
3-
شرکت دانش آموزان در مسابقات مختلف قرآنی
، ورزشی و هنری در سطح مدرسه ،ناحيه ،
استان و کشور
4-
برگزاری مراسم به ياد ماندنی و پر نشاط
جشن تکليف
5-
برگزاری اردوهای تربيتی تفريحی و علمی يک
روزه و هفتگی
6-
برگزاری همايش های در سطح شهر واستان با
موضوعات و مسائل تربيتی واخلاقی
7-
برگزاری کلاس های مشاوره و آموزش خانواده
8-
برگزاری کلاس های هنری ، شامل نقد فيلم
،تئاتر،سرود،خطاطی،رايانه،عکاسی و...
کلاسهای متنوع ورزشی .
9-
برگزاری کلاسهای متنوع فرهنگی جهت پرکردن
اوقات فراغت دانش آموزان در ايام تابستان
.
10-
برگزاری جلسات ديدار با
بزرگان
11-
تشويق دانش آموزان به تشکيل سازمان های
مردم نهاد و يا سمن های دانش آموزی (NGO)
بعد از دوران فارغ التحصيلی جهت استمرار
گروهای فرهنگی و حضور فعال آنان در عرصه
های مختلف و فرهنگی جامعه .
فرهنگ ها
انتخاب کليه ی فرهنگها با
ايجاد انگيزه ی قبلی توسط کادر و دبيران
بوده و به صورت اختياری توسط دانش آموزان
اجرا خواهد شد .
1-
ترويج فرهنگ قرآنی (با برگزاری کلاس های
حفظ و مفاهيم و ... )
2-
ترويج فرهنگ مقدس اهل بيت(ع)
3-
ترويج فرهنگ نماز
4-
ترويج فرهنگ مطالعه و تحقيق(بازديد از
مراکز علمی و تحقيقاتی وآزمايشگاه های
مجهز و نيز کتابخانه های بزرگ )
5-
ترويج فرهنگ کار گروهی (جهت ايجاد زمينه
همدلی)
6-
ترويج فرهنگ صحيح آداب معاشرت(در کلاس های
مهارت زندگی)
همانطور که قبلا توضيح
داده شد برنامه فرهنگی فوق که قسمت قابل
توجهی از برنامه های پرورشی مدرسه می
باشد که روزانه يا به صورت هفتگی و يا
ماهيانه توسط گروههای فرهنگی که شامل دانش
آموزان با استعدادهای مختلف مشخص می شود
انجام می گردد که هر ماه به گروههای برتر
جوايزی اهدا خواهد شد .
|
